2018年1月7日 星期日

數學領域1061002-1006 學習實況

低年級 學習實況



  利用最常見的15cm直尺,透過觀察與測量,了解幾公分的長度,讓每組的孩子用手指頭比比看,各組小朋友在教室裡找出五樣要測量的物品,拿著直尺測量看看,再延伸到教室外,帶著直尺到校園裡找有興趣的大自然素材:小石頭·樹葉.樹枝.花朵來進行測量的活動,反覆練習測量的技巧,變成孩子的基本能力。

中年級 學習實況

利用二條扣條,讓孩子組出角度,讓孩子學習邊、頂點及角度的定義。讓孩子玩遊戲,學習比較角度的大小,以二條扣條組成最小角和最大的角。再透過學習使用量角器,更精確的定義角度的大小,因孩子對量角器較陌生,需要一步驟一步驟慢慢教起,尤其0度線小朋友們常常找錯,因此畫錯、量錯很多,需要加強練習,經過練習,孩子就比較了解量角器的功用及如何使用了。

高年級 學習實況


       請小朋友自製簡單數字卡,以團體遊戲方式找出命題數字的「質因數」。在遊戲的過程中,與孩子共同討論是否需要將全部的牌卡拿在手上? 前面為了讓孩子樂在遊戲中,進而熟悉「質因數分解」的運作模式,因此老師所安排的數字較小;但依據命題的數字越大,小朋友越要動腦筋去組合出質因數,這樣稍微有挑戰性的題目,能激發出孩子的鬥志。因為數字大,孩子在運算時需要多次使用除法,此時短除法便應運而生,五年級尚未習得短除法,因此老師鼓勵其「觀察」,大多數的孩子觀察短除法的外觀,如同蛋糕推疊ㄧ般,但有人觀察出像是「倒著放的除法」,這樣的觀察結果似乎有助於其他孩子的學習,大家從旁邊的幾個除法算式連結回該數字的短除法。

沒有留言:

張貼留言