2018年3月8日 星期四

探究領域1061009-1013 學習實況

低年級 學習實況
  出發前和各組的孩子討論步行到苗圃要注意的事情,到了苗圃由導覽的陳老師為大家介紹各種植物的名稱和功能--千層樹.月桃.印度橡膠樹-----讓孩子對這些植物有一些初步的瞭解,各組輪流摸摸大樹和葉子並聞聞葉子的味道,老師再次為孩子強調樹葉..果實.樹幹.樹根各有自己的工作,讓大地更美麗。
中年級 學習實況

各組小組成員互相討論自己的生活情形,小組成員能夠分享自己的狀況,用心智繪圖呈現,製作出自己的生活規劃心智圖,先由四年級小朋友帶頭,帶領三年級小朋友上臺的禮儀及如何分享,因為有四年級小朋友的帶領,整體表現還好。

高年級 學習實況




       請小朋友自製簡單數字卡,以團體遊戲方式找出命題數字的「質因數」。在遊戲的過程中,與孩子共同討論是否需要將全部的牌卡拿在手上? 前面為了讓孩子樂在遊戲中,進而熟悉「質因數分解」的運作模式,因此老師所安排的數字較小;但依據命題的數字越大,小朋友越要動腦筋去組合出質因數,這樣稍微有挑戰性的題目,能激發出孩子的鬥志。因為數字大,孩子在運算時需要多次使用除法,此時短除法便應運而生,五年級尚未習得短除法,因此老師鼓勵其「觀察」,大多數的孩子觀察短除法的外觀,如同蛋糕推疊ㄧ般,但有人觀察出像是「倒著放的除法」,這樣的觀察結果似乎有助於其他孩子的學習,大家從旁邊的幾個除法算式連結回該數字的短除法。

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