2018年3月8日 星期四

特色領域1061009-1013 學習實況

低年級 學習實況

  本週實際帶低年級學生搭公車到百蝠橋,除了讓學生認識地形和動植物外,也鍛鍊學生戶外教學所需要的體力,發現學生秩序還是需要進一步的加強,容易脫隊,體力強弱落差太大,老師設計戶外教學課程所需的時間難以掌握,未來會以定點分組活動為主,避免學生太過分散。
中年級 學習實況

   第二次的仙女瀑布訓練,大多數學生都能靠自己累積的經驗順利抵達目的地,獲得自信與成就感。山野技能需要多次的練習才能熟悉,因此課程設計上給予足夠時間練習是必要的。本單元設計為三到四週的主題,教師希望透過逐步引導的方式,讓學生從無到有產出導覽解說的方向與內容,而不是由教師直接告訴學生要如何做、怎麼做比較好。透過這樣的教學操作,發現學生所呈現出來的內容,已具備相當不錯的雛型。

高年級 學習實況
      地名探究系列第2場活動:搭車至一江橋頭,透過UBIKE借用的方式以自行車做為代步工具,除了走訪頭汴地區認識地名探究外,無法借UBIKE的搭公車至內城橋從地方的信仰中心聖和宮開始,認識宮廟與聖和里的命名。學生分走路及自行車兩個部分執行,在操作上面造成的時間差,是需要適當的協調與後續課程的彙整。

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