2018年3月12日 星期一

國語領域1061016-1020 學習實況

低年級 學習實況



分組採每組為一年級2位、2年級2位學生,由2年級學生來帶領一年級新生進行小組任務分配與合作討論方式,此一模式在探究與數學課程中仍然是採用此方式,來訓練學生能培養並具備其分配任務或是引導組員能參與討論的能力
中年級 學習實況

課前學習將筆畫較多複雜字給與強化練習。將生字部首注音與筆畫練習習寫在課文中並將文本中字詞圈出。給與課前學習單讓學生書寫課文的大意生字及圈詞藉由影片介紹江秀真本人,並讓學生由影像中真實體會攀登高山的艱路歷程在課中填寫課中學習單讓學生討論發表每段的段落大意並填寫段落摘要。

高年級 學習實況



       在這兩個單元中,出現了幾位人物:沈芯菱  、齊柏林、陳文郁、李安、萊特兄弟等,作者從實現自我及豐富生命的角度去認識他們,因此在進行統整活動時,便以可以讓學生全面地從課文和其他的補充資料去深刻記憶這些人物。以課文為基礎,擷取重點以及書寫標題,搭配版面配置設計及圖片說明。

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